שפה ותקשורת

השפה היא מערכת מורכבת של סמלים, קודים וחוקים, המאפשרת לנו לחשוב, ללמוד, להביע רצונות, רגשות ורעיונות, לארגן מידע ולהעבירו לאחרים. השפה משמשת אותנו בתקשורת בין-אישית – בדיבור, בהבעות פנים, במחוות, בכתב ובסימנים.

השפה מתפתחת באופן טבעי במהלך הילדות, אך לעיתים קיימים עיכובים או קשיים הדורשים התייחסות מקצועית. קשיי שפה יכולים להשפיע על היכולת להבין את השפה (הבנת שפה) ועל היכולת להשתמש בה (הבעת שפה), ולעיתים על שתיהן גם יחד.

הבנת שפה – היכולת להבין מילים, משפטים והוראות, לזהות את משמעותן ולפעול בהתאם.

הבעת שפה – היכולת להשתמש במילים ובמשפטים כדי להביע רעיונות, רגשות ורצונות בצורה ברורה ומובנת לאחרים.

סימנים אפשריים לקושי שפתי בילדות

  • אוצר מילים דל באופן יחסי לגיל.
  • קושי בשליפת מילים מוכרות.
  • קושי בחיבור משפטים מורכבים או בהטיית מילים בהתאם לחוקי השפה.
  • קושי בארגון השפה והשיח, למשל, קושי לספר סיפור ברור ובעל רצף הגיוני.
  • קושי בהבנת שאלות או הוראות.
  • קשיים בזיכרון שמיעתי או במודעות לצלילי השפה (מודעות פונולוגית).
  • דיספרקסיה של הדיבור – קושי בתכנון התנועות הנדרשות להפקת דיבור ברור.

במרפאתי אני מציעה אבחון מקיף של יכולות השפה והדיבור, לצד טיפול מקצועי המותאם לצורכי הילד ומשפחתו, תוך שילוב ההורים בתהליך וקידום התקשורת היומיומית.

אין קשר בין רכישת מאוחרת של השפה הדבורה לבין אינטליגנציה (IQ). ישנם ילדים בעלי אינטליגנציה גבוהה המאחרים ברכישת והתפתחות השפה שלהם.

כדאי לפנות להערכה מקצועית כשהדיבור והשפה של הילד אינם מובנים לסביבה בגיל שבו רוב בני גילו מובנים, כשהילד מתקשה לעקוב אחרי הוראות או להבין סיפורים פשוטים, וכאשר הילד מתקשה לבנות משפטים או לבטא את עצמו בצורה ברורה.

השמיעה משמעותית ביותר לרכישת שפה מדובר. שמיעה תקינה חיונית להתפתחות השפה, הדיבור, התקשורת, והלמידה. בכל מקרה של חשד לבעית שמיעה, כדאי לערוך בדיקת שמיעה התנהגותית במכון שמיעה.